Concours National de la Résistance et de la Déportation : un élève de 3ème à l’honneur !
Parmi les nombreux clubs et ateliers proposés aux collégiens à Notre-Dame, l’atelier « Passeurs de mémoire » permet cette année à une douzaine d’élèves de 3ème de préparer le Concours national de la Résistance et de la Déportation. Le CNRD est le plus important concours proposé aux élèves par l’Education nationale. Cette année, le thème du concours était : « Résister à la déportation ». Les élèves ont pu s’inspirer du témoignage de Lili Leignel, rescapée de la Shoah, rencontrée quelques mois auparavant. Chaque vendredi midi pendant plusieurs semaines, les douze collégiens ont préparé avec beaucoup de sérieux et de motivation l’épreuve individuelle du CNRD. Encadrés par leur professeur d’Histoire-Géographie, ils ont pu approfondir leurs connaissances sur la Seconde guerre mondiale et réfléchir à l’importance de perpétuer la mémoire de la Shoah. L’épreuve (rédaction d’un devoir individuel en classe, portant sur un sujet national), d’une durée de deux heures, a eu lieu le 22 mars. Parmi les 294 candidats issus de l’académie de Lille qui ont participé au concours pour le niveau collège, Gaspard Delerue a reçu un prix, d’abord au niveau départemental puis au niveau académique (seuls 6 élèves ont été primés au niveau de l’académie). Son travail d’une grande qualité sera examiné durant l’été par un jury national. Les résultats de cette ultime étape du CNRD seront communiqués en automne. Ce très beau parcours fait la fierté de l’ensemble scolaire, et récompense l’engagement et l’investissement du collège et de l’équipe d’histoire géographie pour le Devoir de mémoire.
Bilangue Allemand
La classe bilangue est proposée à partir de la sixième à raison de 2h par semaine. Elle permet d’apprendre une deuxième langue vivante dès le début du collège, d’avoir un niveau assez proche dans deux langues vivantes (allemand et anglais) et, en même temps, d’avoir plus de temps pour s’approprier une LV2 (4 ans). Cela permet d’avoir finalement deux LV1 et d’atteindre un bon à très bon niveau de fin de collège dans les deux langues. Les avantages de la classe bilangue L’allemand et l’anglais sont deux langues cousines et présentent de nombreuses similitudes sur lesquelles l’apprenant peut s’appuyer. Les professeurs font régulièrement des comparaisons entre les deux langues. L’allemand, première langue européenne de loin, est la langue maternelle de plus de 100 millions d’Européens, soit un Européen sur cinq. Les Allemands sont de grands fans de la France et l’Allemagne est actuellement la plus grande économie en Europe avec le taux de chômage le plus bas. Une offre d’emploi de cadre sur sept en France demande une connaissance de l’allemand et ceux qui le maîtrisent suffisamment pour le mettre en avant sur leur CV sont très rares.
Club Défi Babelio
Le Défi Babelio est un défi littéraire et numérique qui s’adresse à des élèves volontaires de 4e et 3e qui aiment lire et veulent développer leur créativité. Les élèves choisissent quelques livres parmi la sélection « Ado+ » (une quarantaine de livres très variés : mangas, BD, romans fantastiques, historiques, de SF…) et doivent produire des « objets numériques ». Cette création peut être un nuage de mot, une critique, un dessin, un photomontage, un quiz, un booktrailer… En mai les élèves participeront, avec d’autres collégiens, à un quiz portant sur les 40 livres de la sélection. La sélection Ado+ 2024 : https://www.babelio.com/liste/34855/Selection-Babelio-Ado2023-2024 Le padlet des productions du club : https://padlet.com/gleconte1/bookworms-d-fi-babelio-ado-i6aftqufeimrl3yk Organisatrices : mmes Cardon, Foussereau et Lecomte
Certification Cambridge
A partir de la 4e, les élèves volontaires ont la possibilité de s’inscrire à la préparation de l’examen du Cambridge, niveau B1. C’est le premier échelon de la certification en langue anglaise, accessible pour les jeunes apprenants à l’issu du collège. La préparation au Cambridge se fait sur deux ans, et est assurée par Mme Cardon, à raison d’1h tous les 15 jours en 4e, puis 1h hebdomadaire en 3e. L’examen lui-même a lieu à Lille au mois de mai de l’année de 3e. Actuellement, 39 élèves de 4e et 35 élèves de 3e sont inscrits pour l’année 2024. Les élèves peuvent associer Cambridge et une LCE (anglais ou espagnol). Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Sensibilisation aux troubles de l’apprentissage
« Un élève qui peut utiliser son ordinateur pour écrire, c’est de la triche, non ? » « Et celui qui a plus de temps, ou qui est accompagné par une AVS pour faire son évaluation, c’est injuste par rapport aux autres, non ? » Voilà des petites réflexions bien difficiles à entendre pour les élèves atteints de troubles de l’apprentissage. Car les aménagements, ce n’est pas un avantage mais une compensation… Cette semaine, nous avons, avec une ergothérapeute, initié une sensibilisation aux troubles de l’apprentissage auprès d’une classe de 6e. Objectif : développer l’empathie et la compréhension des difficultés rencontrées par certains camarades. Pour cela nous avons mis les élèves dans des conditions de lecture et d’écriture difficiles, proches de celles rencontrées par les élèves dits « à besoins éducatifs particuliers ». Les élèves finalement en conviennent, les aménagements, ce n’est pas de la triche, c’est comme les lunettes pour un malvoyant : cela permet aux élèves concernés de ne pas s’épuiser et d’être évaluer plus justement par leurs professeurs ! Blandine Foussereau, interlocutrice EBEP