Article séance EVARS 6e
Article séance EVARS 6e Dans le cadre de l’Education à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle, les élèves de 6e ont travaillé sur les émotions. En demi-groupe, ils ont joué au jeu Feeling : à partir d’une situation donnée, en binôme, ils ont identifié l’émotion suscité puis dû deviner celle de leur partenaire de jeu. A cette occasion, ils ont pu prendre conscience que, si les émotions sont instantanées et universelles, elles ne se déclenchent pas pour tous pour les mêmes raisons. Les discussions ont permis également de faire davantage connaissance. Les gagnants sont ceux qui ont su deviner les émotions des autres, et donc faire preuve d’empathie.
Rallye des Mathématiques
Rallye des Mathématiques Ce samedi 28 mars 2026, l’équipe des professeurs de Mathématiques ainsi qu’une douzaine de parents étions au collège et ont encadré 18 équipes de 4 élèves pour faire des Maths autrement ! Une belle matinée, des élèves heureux de faire des maths et des parents contents également. Une première édition plutôt réussie. Bravo à tous pour leur présence et leur encadrement !
Rallye mathématique Calculatice
Rallye mathématique Calculatice, Dans le cadre de la semaine des maths et de la liaison école-collège, les élèves de CM2 sont venus hier au collège passer le rallye mathématique Calculatice en binôme avec les élèves de 6C. Du calcul mental présenté sous forme d’exercices interactifs et ludiques ; un bon moment partagé et une découverte du collège pour les CM2. Bravo à tous et en particulier aux 3 binômes qui ont obtenu plus de 100 points sur 120 : Basile Menouer (6ème) et Maxence Trehout (CM2) Louise Després (6éme) et Léa Devaux (CM2) Timéo Mal (6ème) et Arthur Mallet (CM2) Merci SADAUNE ISABELLE pour ce partenariat renouvelé chaque année, on attend l’année prochaine !
PROJET LES ECRANS, JE CONTROLE ?
Projet les écrans,je contrôle ? Les professeurs principaux de 4e ont décidé de mettre en place un projet cette année intitulé « Les écrans, je contrôle ? », organisé autour de plusieurs évènements dans l’année. L’objectif ? Sensibiliser les élèves aux effets des pratiques excessives, sans diaboliser, pour faire évoluer les pratiques. Partie 1 : le professeur de technologie a invité les élèves à actionner le « bien-être numérique » sur leur smartphone, pour relever le temps de consommation, et le temps passé sur chaque application. Cela permet de ne pas rester approximatif et surtout de voir la réalité en face : entre les estimations données par les élèves en septembre et la consommation réelle, l’écart est souvent grand… Les chiffres sont utilisés ensuite par les professeurs de maths pour faire des statistiques et des pourcentages Un deuxième relevé puis un troisième seront effectués dans l’année pour observer nous l’espérons des progrès… Par ailleurs les élèves ont étudié en français la nouvelle « Scarlett et Novak », d’Alain Damasio, qui met en scène un homme poursuivit qui se fie à son smartphone pour lui sauver la vie… Partie 2 : En novembre, les élèves ont pu assister à une conférence dansée intitulée Engrenage, par la troupe l’Embardée. Le spectacle met en scène deux danseurs de hip hop dans des représentations de la vie quotidienne autour des écrans. Régulièrement, les danseurs s’arrêtent et interpellent les élèves pour dialoguer, questionner : vous avez déjà vécu cette situation (ex : je parle à quelqu’un qui est absorbé par son téléphone et qui ne m’écoute pas) ? Qu’en pensez-vous ? Et chez vous, les écrans sont autorisés à table ? Qu’en pensez-vous ?… Partie 3 : Le jeudi 29/03 les élèves de 4E ont participé à un forum « proposé par l’association La fête de la vie » sur le thème « Les écrans, je contrôle ? ». Chaque atelier proposait de réfléchir d’un point de vue différent : Info/intox (parmi des propositions quelles sont les vraies infos concernant les écrans ?), les algorithmes des réseaux sociaux qui ont tendance à nous enfermer, les effets des écrans sur notre corps et sur le sommeil, mais aussi dans notre rapport à notre environnement, la charge mentale pour notre cerveau, l’effet des notifications sur notre travail (par ex lorsqu’on travaille à coté de son téléphone), les impacts sur l’attention…Chaque atelier propose des solutions, des pistes pour réduire les effets négatifs. A l’issue de plusieurs ateliers, les élèves ont été invités à relever un ou plusieurs défis dans leurs pratiques numérique. Retour très positif des élèves, qui auraient aimé pouvoir faire tous les ateliers, des professeurs, qui ont trouvé les ateliers ludiques et bien vus, et des intervenants (15 !) qui ont trouvé nos élèves supers ! Légende : face à des situations spécifiques, les élèves doivent se positionner : acceptable ? inacceptable ? Suis-je à l’aise ? mal à l’aise ? Qu’est-ce que je peux faire ? Légende : Quels sont les effets de notre consommation sur notre cerveau (charge mentale) ? Que faire pour l’alléger ? Les algorithmes qui nous enferment dans une bulle, alors qu’autour de nous il y a un monde à découvrir… Et au niveau du sommeil, comment cela se passe ? Comment réaliser correctement une tâche (raconter une histoire ou réfléchir à un développement construit..) quand on reçoit des notifications toutes les minutes ? Intenable !
Découverte d’Olhain pour les 6e
Les élèves de 6ème à Olhain En début d’année scolaire, les élèves de 6e ont participé à quelques jours de découverte à Olhain. Ce séjour leur a permis de mieux se connaître et de s’adapter à leur nouvelle vie au collège. Tout au long de ces journées, les élèves ont pris part à différentes activités sportives et ludiques, favorisant l’esprit d’équipe, l’entraide et la bonne humeur. Cette expérience a été très appréciée et a contribué à créer une ambiance conviviale dès le début de l’année scolaire.
Brevet de secourisme
Des collégiens formés au secourisme Pendant les vacances, plusieurs élèves du collège Notre-Dame de Cysoing ont profité de leur temps libre pour passer leur brevet de secourisme (PSC1) au sein de l’établissement. Encadrés par des formateurs qualifiés, ils ont appris les gestes essentiels qui permettent de porter secours en cas d’urgence : alerter les secours, pratiquer les premiers gestes face à une blessure ou un malaise, et adopter les bons réflexes face à une situation de danger. Cette formation, à la fois sérieuse et enrichissante, leur a permis de développer leur sens des responsabilités et de la solidarité.
Cross 2025-2026
Courir pour la vie avec Mécénat Chirurgie Cardiaque Le mardi 30 septembre 2025, le traditionnel cross du collège Notre-Dame de Cysoing s’est déroulé dans une ambiance sportive et conviviale. Tous les élèves du collège ont participé avec enthousiasme à cette journée placée sous le signe de l’effort et du fair-play. Cette année, les élèves des classes primaires étaient également invités à prendre part à la course, ce qui a permis de renforcer les liens entre les plus jeunes et les collégiens. Mais au-delà de la performance sportive, cette édition avait une dimension solidaire : en effet, nous avons couru au profit de l’association Mécénat Chirurgie Cardiaque. Grâce à la mobilisation de nos jeunes et de leurs familles, la cagnotte s’élève déjà à plus de 4 800 euros, et ce n’est pas terminé ! Nous pouvons tous les encourager, les remercier et les féliciter pour cet élan de générosité qui reflète les belles valeurs de notre établissement.
Banque Alimentaire et de l’association Petits Princes
Banque Alimentaire et de l’association Petits Princes : Chers élèves, chers parents et chers collègues, C’est avec joie que je vous partage les remerciements reçus de la part des associations « Petits Princes » et « Banque Alimentaire du Nord » bénéficiaires des donc collectés lors de l’action « Repas partage » réalisée durant le carême 2025. Chaque année c’est un beau succès et une belle preuve de solidarité dans notre établissement. A mon tour, je vous remercie pour votre investissement et votre soutien : MERCI ! Association Petits Princes Chers élèves, chers parents et chers collègues, C’est avec joie que je vous partage les remerciements reçus de la part des associations « Petits Princes » et « Banque Alimentaire du Nord » bénéficiaires des donc collectés lors de l’action « Repas partage » réalisée durant le carême 2025. Chaque année c’est un beau succès et une belle preuve de solidarité dans notre établissement. A mon tour, je vous remercie pour votre investissement et votre soutien : MERCI ! Banque Alimentaire Nous espérons que vous avez passé un bel été et que la rentrée se passe bien. La BAN vient de nous informer avoir reçu un virement de 400 € de l’OGEC Notre Dame, somme collectée via l’opération Pain – Pomme 2025. C’est vraiment une excellente nouvelle et nous tenions à vous remercier pour ce geste au profit des plus démunis et vous prions de transmettre tous nos remerciements à l’équipe OGEC, aux enseignants, aux élèves et aux familles.
Profession de foi : une belle étape de foi pour nos jeunes
Profession de foi : une belle étape de foi pour nos jeunes Cette année, 107 jeunes ont vécu leur profession de foi, accompagnés de 10 baptêmes et d’une trentaine de premières communions.Quatre messes ont été célébrées pour marquer ces moments forts : les 10 et 11 mai à Cysoing, le 24 mai à Chéreng, et le 15 juin à Templeuve. Un grand merci à toutes les personnes — prêtres, catéchistes, parents, équipes liturgiques et bénévoles — qui ont contribué au bon déroulement de ces célébrations empreintes de foi, de joie et de partage.
Opération Pain-Pommes : un geste simple pour une grande cause
Opération Pain-Pommes : un geste simple pour une grande cause Comme chaque année, les élèves ont été nombreux à participer au traditionnel repas Pain-Pommes, un moment de partage et de solidarité.En acceptant de prendre un repas simple, la quasi-totalité des élèves a permis de réserver les bénéfices des repas à une association partenaire. Cette année, c’est l’association Petit Prince , qui réalise les rêves d’enfants gravement malades, qui a été soutenue.Grâce à cette belle mobilisation, environ 3 500 € ont pu être récoltés pour l’association. Un grand bravo à tous pour ce geste généreux et porteur de sens !