Après la 3ème…

Après la 3ème… Au cours de l’année de 3ème, l’élève et sa famille se décident pour la voie générale et technologique ou la voie professionnelle. Pour faire son choix, l’élève doit s’informer sur son orientation et évaluer ses centres d’intérêts, ses résultats scolaires tout au long de son année. Les professeurs principaux sont là pour les y aider.   Nous vous proposons ici, une vidéo vous expliquant les différentes voies existantes et tenant compte de différents profils d’élèves.

Les parcours

Les parcours Le Parcours Santé Le parcours santé est composé d’une partie du programmes de SVT mais également d’actions particulières qui peuvent être menées dans l’établissement, dans le cadre d’un enseignements (SVT, EPS…) où d’interventions extérieures. Ainsi, par exemple, des classes de 4ème sont allés avec leurs professeur de SVT, Mme PAUL, au cinéma voir le film documentaireSugarLand et ont organisé un débat en classe sur les bienfaits/méfaits du sucre. Les élèves de 3ème ont assisté à une intervention du CLER Amour et Famille, dans le cadre de l’éducation sexuelle et affective. A cette occasion les élèves ont pu échanger en classe entière avec des intervenantes du CLER sur les problématiques de l’amour, la sexualité, la puberté, les relations garçon-filles… dans un climat d’écoute, de respect et de confidentialité. Séparés ensuite en groupe (les garçons d’un coté, les filles de l’autre), ils ont pu recevoir des réponses éclairés à toutes leurs questions. Le parcours Education Artistique et culturelle Ce parcours est étroitement lié au enseignements d’Arts Plastiques, d’Education musicale, de Français et d’Histoire géographie. Ilse caractérise par l’études d’œuvres (histoire des arts ) et par la participation à des sorties et de voyages culturels et pédagogiques. Le Parcours Citoyen Ce parcours comprend l’Education Morale et Civique (EMC, en partie dispensée par les professeurs d’histoire géographie), ainsi quel’Education aux médias. En font partie également tout les engagements des élèves dans la vie du collège ( délégués, délégues restauration, représentants au conseil d’établissement, élèves médiateurs…), ainsi que les activités et intervention autour du climat scolaire et du bien-être au collège (sensibilisation au harcèlement).

Qu’est ce que le Carême ?

Qu’est ce que le Carême ? Le Carême commence le Mercredi des Cendres et s’achève le Jeudi Saint, avant la célébration de la Cène du Seigneur.La semaine Sainte, qui commence avec le dimanche des Rameaux, commémore la Cène, La passion et la mort du Christ sur la Croix. Le samedi Saint au soir et le dimanche de Pâques, les chrétiens célèbrent la résurrection du Christ. La durée du Carême – quarante jours sans compter les dimanches – fait en particulier référence aux quarante années passées au désert par le peuple d’Israël entre sa sortie d’Égypte et son entrée en terre promise ; elle renvoie aussi aux quarante jours passés par le Christ au désert entre son baptême et le début de sa vie publique.Ce chiffre de quarante symbolise les temps de préparation à de nouveaux commencements. Un temps de conversion Au désert, le Christ a mené un combat spirituel dont il est sorti victorieux. A sa suite, il ne s’agit pas de faire des efforts par nos propres forces humaines mais de laisser le Christ nous habiter pour faire sa volonté et nous laisser guider par l’Esprit. Durant le temps du Carême, nous sommes invités à nous donner des moyens concrets, dans la prière,la pénitence et l’aumône pour nous aider à discerner les priorités de notre vie.Le temps du Carême est un temps autre qui incite à une mise à l’écart pour faire silence et être ainsi réceptif à la Parole de Dieu. Le Jeûne… Jeûner de paroles méchantes : En ce temps de Carême, n’oublie pas de jeûner ! Arrête de juger les autres, Découvre le Christ qui vit en eux ! Interdis-toi les paroles blessantes, Remplis-toi des mots qui guérissent ! Ôte le mécontentement de ton coeur. Remplis-toi de gratitude ! Fais le jeûne des colères, Remplis-toi de patience ! Oublie le pessimisme, Remplis-toi de l’espérance en Jésus ! Fais le jeûne des soucis, Remplis-toi de confiance en Dieu ! Arrête de te plaindre, Goûte plutôt à la merveille de la vie ! Fais le jeûne de rancune, Et remplis-toi de pardon ! Ne te donne pas trop d’importance, Regarde les autres, vois la beauté qui est en eux ! Jeûne ainsi…Ton jeûne sera agréable à Dieu !

Esprit de Noël par le Pape François

L’esprit de Noël par le Pape François Noël, c’est toi quand tu décides de renaître chaque jour et de laisser Dieu pénétrer ton âme. Le sapin de Noël, c’est toi quand tu résistes vigoureusement aux vents et aux obstacles de la vie. Les décorations de Noël, c’est toi quand tes vêtues sont la couleurs qui ornent ta vie. La cloche qui sonne Noël, c’est toi quand tu invites à se rassembler, et tentes de réunir. Tu es la lumière de Noël quand tu éclaires de ta présence le chemin des autres par ta bonté, ta patience, ta joie et ta générosité. Les anges de Noël, c’est toi quand tu chantes au monde un message de paix, de justice et d’amour. L’étoile de Noël, c’est toi quand tu te conduis quelqu’un a la rencontre du Seigneur. Tu es aussi les Rois mages, quand tu offres ce que tu possèdes de mieux sans tenir compte de celui à qui tu donnes. La musique de Noël, c’est toi quand tu conquiers l’harmonie qui est en toi. Le cadeau de Noël, c’est toi quand tu te comportes en véritable ami, en frère avec tous les êtres humains. Les vœux de Noël, c’est toi quand tu pardonnes et rétablis la paix, même si tu souffres. Le réveillon de Noël, c’est toi quand tu rassasies de pain et d’espérance le pauvre qui est auprès de toi. Tu es la nuit de Noël quand; humble et éveillé, tu reçois dans le silence de la nuit le Sauveur du monde sans bruit ni grande célébration ; tu es le sourire confiant et tendre de la paix intérieure d’un Noël éternel qui instaure son royaume en toi. Joyeux Noël à tous ceux qui se reconnaissent dans l’esprit de Noël.

Temps de l’Avent

Le temps de l’Avent Le temps de l’Avent ( du latin adventus, « venue, avènement ») s’ouvre le 4ème dimanche précédant Noël. Lorsque tombe l’hiver et que les jours se font courts, le temps de l’Avent apporte cette sereine et discrète lumière qui déjà annonce la joie de Noël. La coutume de dresser une « couronne de l’Avent » – quatre cierges sur un cercle de rameaux verts – est une belle évocation de ce mystère de l’Avent. Cette tradition populaire préchrétienne devint, au XVIe siècle, en Germanie, un symbole chrétien de l’Avent qui se répandit ensuite dans de nombreux pays. Dans certaines familles, allumer une bougie de cette couronne, chaque dimanche de l’Avent, est l’occasion d’un temps de prière. La couronne de l’Avent peut en effet nous dire quelque chose de ce temps précédant Noël. En vous souhaitant une très belle entrée en Avent, nous vous joignons ce petit message : Quatre bougies brûlaient lentement. Il régnait un tel silence que l’on pouvait entendre leur conversation. La première dit « Je suis la Paix ! Cependant, personne n’arrive à me maintenir allumée… je crois bien que je vais m’éteindre…». Sa flamme diminua peu à peu, et disparut. La seconde dit « Je suis la Foi ! Mais dorénavant, le monde pense que je ne suis plus indispensable.Ca n’a pas de sens que je reste allumée plus longtemps !». Et sitôt qu’elle eut fini de parler, une brise légère souffla sur elle et l’éteignit. La troisième bougie se manifesta à son tour « Je suis l’Amour ! Mais je n’ai plus de force pour rester allumée. Les gens me laissent de côté et ne comprennent pas mon importance. Ils oublient même d’aimer ceux qui sont proches d’eux… ».Et sans un bruit, elle s’effaça à son tour. Alors entra un enfant qui vit les trois bougies éteintes. « Mais pourquoi avez vous cessé de brûler ? Vous deviez rester allumées jusqu’à la fin !».Et une larme glissa le long de sa joue… Alors la quatrième bougie murmura « N’aies pas peur. Tant que j’ai ma flamme, nous pourrons rallumer les autres bougies. Je suis l’Espérance !». Alors, les yeux brillants, l’enfant prit la bougie de l’Espérance et ralluma les trois autres.

Qu’est ce que la Toussaint ?

Qu’est-ce que la Toussaint ? Comme son nom l’indique, la Toussaint est la fête de tous les saints.Chaque 1er novembre,l’Église honore ainsi la foule innombrale de ceux et celles qui ont été de vivants et lumineux témoins du Christ. Si un certain nombre d’entre eux ont été officiellement reconnus, à l’issue d’une procédure dite de « canonisation », et nous sont donnés en modèles, l’Eglise sait bien que beaucoup d’autres ont également vécu dans la fidélité à L’Évangile et au service de tous. Cette fête est donc aussi l’occasion de rappeler que tous les hommes sont appelés à la sainteté, par des chemins différents, parfois surprenants ou inattendus, mais tous accessibles. La sainteté n’est pas une voie réservée à une élite : elle concerne tous ceux et celles qui choisissent de mettre leurs pas dans ceux du Christ. Le pape Jean-Paul II nous l’a fait comprendre en béatifiant et canonisant un grand nombre de personnes, parmi lesquelles des figures aussi différentes que le Père Maximilien Kolbe, Edith Stein, Padre Pio ou Mère Térésa… La vie de ces saints constitue une véritable catéchèse, vivante et proche de nous. Elle nous montre l’actualité de la Bonne nouvelle et la présence agissante de l’Esprit Saint parmi les hommes. Témoins de l’amour de Dieu, ces hommes et ces femmes nous sont proches aussi par leur cheminement – ils ne sont pas devenus saints du jour au lendemain -, par leurs doutes, leurs questionnements… en un mot : leurs humanité. La Toussaint a été longtemps célébrée à proximité des fêtes de Pâques et de la Pentecôte. Ce lien avec ces deux grandes fêtes donne le sens originel de la fête de la Toussaint : goûter déjà à la joie de ceux qui ont mis le Christ au centre de leur vie et vivre dans l’espérance de la Résurrection.

La pastorale pour les collégiens

La pastorale pour les collégiens La pastorale au collège Notre Dame : un investissement au quotidien et une mission particulière. La pastorale est au coeur du collège.Pour les jeunes, elle est l’affaire de chacun et propose les moyens de grandir dans la foi, d’ouvrir à tous un chemin de croyance en humanité, de créer une atmosphère animée d’un esprit évangélique. Concrètement, nous proposons aux jeunes – des temps de réflexion et de retraite, – de s’engager dans des actions humanitaires, – de goûter ou d’approfondir la prière, – de discuter des événements importants de la vie liturgique, – de s’impliquer dans la préparation des célébrations, – d’exprimer et conforter sa foi, – de s’investir pour les autres. La pastorale invite tous les jeunes dans diverses manifestations : – collecte pour les Restos du cœur, ventre de bougies pour le Secours Catholique, – Célébrations ( Noël, Pâques), – Pain pomme ( Vendredi saint ), – En aidant les plus démunis à travers des projets en France, en Asie ( Enfance et vie en Inde…), – en s’épanouissant par le chant lors des célébrations. Depuis septembre 2006, les directives diocésaines engagent les jeunes de 6éme à être catéchises dans leur collège. Pour répondre à cela, un projet a été mis en place pour les classe de 6ème au collège Notre Dame. La pastorale, ouverte à tous, se déroule sur le temps scolaire, en quinzaine. Les jeunes de 5ème ont également 1h de pastorale en quinzaine, avec une proposition de Profession de foi pour ceux qui le souhaitent et un temps de retraite en monastère. Les élèves de 4ème et 3ème peuvent intégrer des temps de discussion pendant lesquels ils pourront aborder des thèmes précis et variés, et préparer une sortie au Mont des Cats par exemple. Au collège Notre Dame, la pastorale est animée par Emeric ESNAULT et Sophie DUYCK.

LE CDI

Le CDI, à quoi ça sert ? Le CDI est un lieu aux multiples fonctions.   C’est un lieu de travail et de formation : les élèves peuvent venir y travailler, dans le cadre d’un cours (ce travail est encadré par un enseignant et/ou le professeur documentaliste, responsable du lieu) ou pendant les heures de permanence.   Dans le cadre de L’éducation aux médias et à l’information, les élèves de 6ème ont 1h par quinzaine inscrite dans leur emploi du temps. Dans ce cadre, ils vont apprendre à se repérer dans le CDI, travailler sur les notions d’auteur, d’éditeur, de fiabilité de l’information, ou encore des réseaux sociaux, d’internet…   De la 5ème à la 3ème, il n’y a pas d’heure attribuée au CDI dans l’emploi du temps, mais des séquences ponctuelles en lien avec les professeurs et les programmes, particulièrement en français, en histoire-géographie, en SVT ou en sciences physiques, qui vontpermettre aux élèves de travailler les médias et l’information : lecture d’image, droits liés à l’information, fiabilité de l’informationsur internet, identité numérique…     C’est un lieu de découverte : les élèves peuvent lire des livres documentaires ou des revues pour comprendre l’actualité ou satisfaire leur curiosité ; ils peuvent également lire des romans ou des BD pour le plaisir.   Le CDI fonctionne d’ailleurs comme une bibliothèque, on peut y emprunter des livres et des revues.   C’est parfois un lieu d’expositions : la documentaliste organise des expositions en lien avec les programmes (Exposition « Putain deguerre » en histoire en 3ème), parfois elle expose les travaux des élèves ( en lien notamment avec les Arts Plastiques).     C’est un lieu d’animations : la documentaliste peut organiser des activités (comme un goûter débat de la liberté ou d’internet ou des concours), propose des rencontres autour des livres, pour partager des plaisirs de lecture, ou des expositions…     Le CDI est un lieu qui se veut largement ouvert et qui accueille les élèves tous les matins à partir de 8h00. Il est ouvert tous les jours jusqu’à 16h40 (sauf le mercredi). Pour accéder au portail du CDI et découvrir le catalogue des ouvrages disponibles

Un nouveau Brevet

Un nouveau diplôme national du brevet des collèges La réforme du collège apporte de nombreuses modifications : – changement de programmes pour toutes les matières, dans tous les niveaux du collège, – langue vivante 2 dès la 5ème – un enseignements de sciences physiques en 6ème – des parcours, – de l’acompagnement personnalisé, – des enseignements pratiques interdisciplinaires et…

Accompagnement Personnalisé

Accompagnement personnalisé L’accompagnement personnalisé, avec la réforme est inclus désormais dans l’emploi du temps des disciplines d’enseignement. Parfois en classe entière, parfois en demi-groupe, les élèves confortent les bases, revoient la méthodologie, ou se voient proposer des activités parallèles. Les intélligences multiples au collège Comment apprendre autrement ? Comment retenir en fonction de son profil d’intelligence ? Madame Poulain, professeur d’anglais à proposé à ses élèves de 6ème de retenir du vocabulaire d’une façon peu conventionnelle. Les élèves ont travaillé en équipe.Les ateliers proposés permettaient de découvrir différentes manières de mémoriser en fonction de ses capacités.